人民网济南5月15日电 （记者孙竞）以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛14日在山东济南举行。唐山工业职业技术大学党委副书记、校长张建军在论坛上表示线上实盘配资，产教融合是职业教育高质量发展的必由之路，而“以产定教”是其应有之义。随着新质生产力发展，新产业、新技术不断涌现，对学科专业服务于产业发展提出了更紧迫的要求。
唐山工业职业技术大学党委副书记、校长张建军
结合唐山工业职业技术大学多年的实践，张建军指出，要把握好产业发展的趋势。他举例说，学校从2012年开始与中车唐车公司合作，并在合作中发现，随着企业产品升级和生产方式变革，智能制造的趋势初现端倪，而工业机器人是其中的核心环节。当时国家职业教育专业目录里还没有这个专业，学校根据预判，2013年在机电一体化专业基础上增设了工业机器人方向。
“2015年，工业机器人赛项首次出现在全国职业院校技能大赛中，极大促进了该专业的发展。我校建成首批国家级职业教育教师教学创新团队（工业机器人），建成国家首批市域产教联合体。在京津冀协同发展中，机器人产业链布局在河北，我校也成为排头兵。”张建军介绍。
张建军认为，专业调整要“教随产动”，但避免“跟风”和“换汤不换药”。不必急于更名增设新专业，但必须从课程内容上适应新技术发展。
张建军介绍，学校设计了“一体两翼”的专业布局：“一体”是服务唐山工业城市的装备制造专业群；“两翼”是服务高品质民生的“一老一小”（养老、托育）专业群。学校还有传承自企业办学的陶瓷艺术专业，以及以工业机器人为主体的专业群，目标是服务现代制造业。目前，学校也在牵头高技能人才培养领域的人形机器人相关项目。
张建军最后表示线上实盘配资，要把握产业和社会发展大势，谋划好专业布局，同时紧贴岗位需求调整课程内容，才能让职业教育更好服务产业发展。
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